Português 8º ano
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Módulo I- Leitura e interpretação de textos.9 Topics|9 Testes
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Aula I: Ponto de vista do narrador.
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Aula II: Tipos expositivo e argumentativos: resumos, resenha de mídia, fichamentos.
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Aula III: Charges e anedotas.
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Aula IV: Crônicas
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Aula V: Poesias relacionadas às culturas indígena e africana e outras Memórias.
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Aula VI: Elaboração de reportagens com ênfase em tema de sustentabilidade.
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Aula VII: Elaboração de crítica.
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Aula VIII : Criação de charges.
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Aula IX: Criação de texto instrucional, regras de jogo.
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Aula I: Ponto de vista do narrador.
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Módulo II- Gramática15 Topics|15 Testes
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Aula X: Revisão de classes gramaticais.
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Aula XI: Verbos regulares. Tempos primitivos, derivados e irregulares..
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Aula XII- Acentuação gráfica.
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Aula XIII- Uso dos porquês.
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Aula XIV- Conotação e Denotação.
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Aula XV- Adjunto adnominal e complemento nominal.
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Aula XVI- Período Simples e Oração Absoluta
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Aula XVII- Período Composto, oração principal.
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Aula XVIII- Transitividade Verbal, Complemento Verbal.
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Aula XIX- Vozes Verbais.
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Aula XX- Classificação de verbos quanto a predicação
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Aula XXI- Aposto e Vocativo.
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Aula XXII- Colocação Pronominal.
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Aula XXIII- Conjunções Coordenativas.
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Aula XXIV- Orações Coordenadas.
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Aula X: Revisão de classes gramaticais.
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Question 1 of 5
1. Question
Questão 1 (Encceja 2017)
Conhecido pela forte crítica social em suas tirinhas, nesse texto, Quino tem como objetivo:
CorretoIncorreto -
Question 2 of 5
2. Question
Questão 2 (Enem 2000)
Nessa historinha, o efeito humorístico origina-se de uma situação criada pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que é:
CorretoIncorreto -
Question 3 of 5
3. Question
Questão 3 (Enem 2005, questão adaptada)
A situação abordada na tira torna explícita a contradição entre:
CorretoIncorreto -
Question 4 of 5
4. Question
Questão 4
Imagem retirada de: www.analisedecharges.blogspot.com.brA mensagem da imagem ressalta a importância:
CorretoIncorreto -
Question 5 of 5
5. Question
Questão 5 (Enem 2013, questão adaptada)
A mensagem que o autor quis passar com a imagem é:
CorretoIncorreto